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立命馆大学是日本领先的全球性大学之一，在京都和其他地方的四个校区拥有 16 个教师团队、21 个研究生院和 35,000 名学生。校园本身的设计旨在鼓励个人接触和交流，使来自日本和世界各地的学生能够体验价值观和文化的多样性。大阪茨城校区是最新的校区，在设计上没有通常的围墙，允许周边社区进入校园。公园、咖啡厅和便利店是供学生和当地居民休闲娱乐的场所，从而实现了自然的社交互动。大学建筑设计了各种空间，包括一个设有日式榻榻米地板的公共区域，供小组对话和讨论，以及可无围墙向走廊开放的教室。
立命馆大学需要迅速确定技术，以便在国家面临封锁和行动受限的情况下，仍能让教师继续为学生授课。立命馆大学信息系统部信息基础设施科的 Kengo Kurashina 分享了在新的混合环境中选择教学设备的决策过程。
"2020年4月，由于全球大流行病，学校宣布进入紧急状态，因此，春季学期的在线课堂主要是单向的，"仓々名介绍说，"课程是如何提供给学生观看的。"然而，学生和教师提出了许多双向交流的要求"。
大学意识到需要技术来支持更具协作性的体验，因此探索了各种可用选项，并选择了为小教室提供音频和视频组合功能的设备。做出决定后，Kurashina 解释说："我们迅速在所有 620 间教室安装了远程分配设备"。
到 2020 年秋季学期，该大学开始开设混合班，面授学生和远程学生同时上课。对于在中等大小的教室上课，该大学意识到他们需要的技术应能结合麦克风的性能，以捕捉整个空间的音频；能从更广的角度捕捉整个教室的摄像头；以及能为整个教室提供清晰音频的高性能扬声器。
VideobarVB1 满足了大学提出的严格要求。Kurashina 描述了Bose Professional 解决方案的魅力："当我们在一间中等大小的教室里安装VB1 时，音频可以清晰地传输给远程参与的学生。而VB1的高质量麦克风性能在学生在教室里社交距离较远的情况下也非常方便。"
设置 VideobarVB1的禁区可有效降低换气扇产生的室内噪音，由于该校对学生健康和安全的承诺，换气扇的使用率越来越高，噪音自然也就越来越大。VideobarVB1 用于有 20 至 30 名学生的教室，是混合班级的理想选择，支持该大学对学生进行校内外教学的承诺。这种单电缆 USB 会议设备配有一体化摄像机、波束转向麦克风和扬声器，安装在三脚架上，可以根据每堂课的需要自由移动到任何位置和高度。对于在教室里走动的教师来说，自动取景功能是一项非常有价值的功能，可以让每个人都能看到并理解讲师或白板的内容。
Kurashina 还指出，在这一一体化设备中安装摄像头和麦克风还有一个好处："在每个教室都安装摄像头和麦克风，我们就可以轻松记录讨论内容，并将其作为备忘录或会议记录存档。从这个意义上说，这比购买固定的摄像机和录音设备要划算得多"。
对于负责系统设置和管理的 Kurashina 来说，配置软件的灵活性也非常有吸引力。"软件的简洁性及其直观定制以适应各种环境的能力--包括查看麦克风聚焦位置和轻松设置禁区的能力--是VB1 的主要吸引力所在"。
全球形势迫使许多人重新思考人们每天的互动方式，同时也为立命馆大学提供了克服距离这一主要障碍并采用新教学方法的机会。"我们必须立即行动起来，实施我们计划在未来十年内解决的项目。这也让我们探索了许多可能性，"Kurashina 解释道。"即使我们的学生回到现场学习，我们也将继续把远程设备作为标准设备使用。VideobarVB1 可提供流畅、主动的远程通信，实现了高水平的混合教学方式，学生可以从远程地点参与面授课程。
VideobarVB1 为立命馆大学带来了明显的改进，使远程通信和课堂教学得以迅速采用。它所提供的灵活性将实现更广泛的多样化交流--支持立命馆大学继续发展成为一个更加活跃和协同的学习场所。
"我真的很喜欢禁区功能提供的声音掩蔽功能......我可以听到学生们在说什么，而且非常清晰，Bose Professional 。
-Kengo Kurashina立命馆大学
立命馆大学案例研究
