プロジェクトについて
サンティアゴにある1842年創立のチリ大学は、同国で最も古い高等教育機関であり、教育、研究、創造、アウトリーチで知られるチリの大学システムの頂点に立つ。ラテンアメリカで8番目に重要な大学であり、21人のチリ大統領や2人のノーベル賞受賞者を輩出している。
43,000人以上の学生を擁する同大学は、5つのキャンパスに14の学部と5つの学際的研究所を擁し、サンティアゴをはじめとするチリ各地に複数の実験施設を持つ。同大学はまた、IT副学長室を持つ最初の大学でもあり、これにより技術的な意思決定をより高いレベルで行うことができるようになった。IT副学長室につながる部署のひとつがオンライン教育部で、全学部・研究所のオンライン教育プロジェクトを監督している。
Bose Professionalのソリューション
2020年半ば、世界的なパンデミック（世界的大流行）の最 も困難な時期に、チリ大学はハイブリッド教室のアプ ローチを開発・導入することを決定した。移動の制限や室内での面談の制限が緩和され、学生や教員が教室に戻ることができるようになった時点で、それがフルタイムであれ、時間をかけて段階的に導入されるものであれ、最高の教育・学習体験を提供できるように準備しておきたかったのだ。
このプロジェクトは、IT副学長室とオンライン教育室に任された。ハイブリッド教室プロジェクトに必要なものを明確に把握するため、オンライン教育室は大学の各学部が必要とするものを評価した。5つのキャンパスにある建物の教室の建築的側面と照明条件を分析し、教室長、教授、学生に教室のダイナミクスについてインタビューを行った。
同時に、学術的な観点から、IT副学長は、ハイブリッド教室が最も役に立ち、機能的である学部や研究所の評価を行った。教室から講堂、研究室まで、すべての学習スペースに標準化されたソリューションを導入することは、それぞれのスペースが持つユニークな課題を考慮すると、うまくいかないという結論に達した。
「と、チリ大学オンライン教育オフィスのプロジェクト・マネージャーであるDario Riquelme Zornow氏は述べています。「音響や照明に優れた近代的な教室もあれば、数十年前に建てられた学部棟もあり、その条件は大きく異なります。
チリ大学にとって、特定の標準化されたソリューションは解決策ではありませんでした。大学が選んだのは、テクノロジーインテグレーターのTecnomove社とハイブリッド教室に向けたソリューションを構築することでした。
大学全体を対象とした技術プロジェクトの道筋を決めるのはIT担当副学長ですが、導入のペースと予算配分はそれぞれの学部が決めているため、統合プロジェクト全体は一層複雑化しています。
Tecnomove 社は、Zornow 氏とオンライン教育オフィスの アイデアを活用し、学部ごとに複数のソリューション・モデ ルを設計しました。さまざまなメーカーの会議デバイスの性能を評価するテストを数回行った後、Tecnomove 社はハイブリッド教室プロジェクトを基本、中級、上級の 3 つのソリューション・モデルに分類しました。
最も端的で明白なユーザーエクスペリエンスを教授陣に提供するために、上級ハイブリッド教室には迅速なセットアップが必要でした。セットアップが容易になれば、教授たちは授業を即座に開始でき、ホワイトボードに文字を書く授業でも、プレゼンテーションやビデオを配布する授業でも、学生たちと対面とリモートの両方でやり取りをしながら進めることが可能になります。
「教授陣と話をして彼らの授業スタイルを理解し、ホワイトボードやプロジェクターを使って教室をどのように移動しているかを見せてもらいました。「また、対面授業と遠隔授業の両方で、学生がどのように授業に参加しているのかも尋ねました。
ゾルノウとチームは他に考えられなかったBose Professional このカスタマイズされたユニークなプロジェクトを完了するために、70以上のソリューションが開発されました。 Bose Professional ビデオバーVB1 オールインワンの USB 会議デバイス、ホワイトボードの画像を同時にキャプチャする Kaptivo カメラ システム、各クラス セッションが開始されデバイスが制御される Lenovo ThinkSmart Hub です。
ほとんどの教室や講堂では、ビデオバーVB1 移動式カートに取り付けられたフラットスクリーンの横に設置されており、授業の進行に合わせて柔軟に対応できます。Kaptivoカメラは教室の前方に設置され、Lenovo ThinkSmart Hubは操作しやすいよう教授の机上に配置されています。
このハイブリッド教室のセットアップは、オンライン教育部の要件に応えるものです。その目標とは、ソリューションを統合することで、複数のケーブルを使って接続する必要のない、すっきりとした設置を実現することです。接続が複雑になると、そこから障害が発生する可能性があります。また、合理化された直感的な操作も目指すところです。
「ビデオバーのパフォーマンスには非常に満足していますVB1と、MMTのプロAVスペシャリストであるクリスチャン・ナバレテ氏は語った。 Bose Professional チリ大学におけるソリューションの導入に成功しました。「コラボレーション体験には非常に満足しており、チリ大学の要件も満たしています。」
このハイブリッドコンセプトは、教授陣が授業を快適に、そして効果的に行えるようにするためにも考案されました。教授陣が話す際に自然に動き回れるようにするためです。 Bose Professional VB1 教授たちはテクノロジーや全員が自分の話を聞き取れるかどうかを心配することなく、授業に集中することができました。
Tecnomove社は、マイクの集音領域を教室ごとに調整して取り込む音声の精度を高め、室内や屋外から聴こえる自然の環境音を拾わないように設定しています。
もう一つの利点はBose Professional VB1 ハイブリッド教室において最も重要なのは、デバイスの音質です。遠隔地にいる学生の音声も、教授と対面授業を受ける学生の両方が彼らの発言を聞き取れるよう、明瞭で聞き取りやすいものでなければなりません。この明瞭性は非常に重要であり、教授は学生全員の集中力を維持しながら、授業に臨むことができます。
そのBose Professional VB1 4K Ultra HD カメラには簡単にセットアップできる自動フレーミング機能が搭載されているため、プレゼンター、ホワイトボード、フリップチャート、その他の室内のオブジェクトを全員が確認して理解でき、まるで同じ部屋にいるかのように感じられます。
教室、講義室、小講堂に至るまで、このような広範なコラボレーシ ョンシステムが導入されたことで、Bose Professional ソリューションは、優れた学習環境というチリ大学の評判 をさらに高めている。現在では、教授が教室にいなくても、授業は正規のスケジュールに従って行われ、学生は直接参加するか、遠隔操作で授業に出席するかを選択できる。
「テクノロジーは教室の主役ではなく、主役は教授と生徒である。
提供されるオーディオとビデオの品質はBose Professional VB1 録画とオンデマンドライブラリの作成に最適です。教授はファイルを編集し、授業の要約を収録した短いビデオカプセルを作成できます。学生は必要に応じて、欠席した授業にアクセスしたり、トピックを復習したりすることができます。
ハイブリッド授業プロジェクトへの投資は、世界的なパンデミックによってもたらされたニーズに対応するものだが、これは一時的なプロジェクトではなく、大学が継続的な学術戦略の一環として捉えている新しい教育アプローチである、とゾルノウは説明した。ハイブリッド教育の次のステップは、大学院のコースを評価し、教育の機会を広げ、チリの他の都市、さらには他の国からの学生を歓迎し、他の大学から客員教授を迎える可能性を開くことである。
「ハイブリッド教室は、教授陣のテクノロジー導入率を加速させている。「教授たちの多くは意欲的で、すでに新しい教授法を模索し、コースをより魅力的で魅力的なものにするための新たな機会を見出している。
大学コミュニティ全体がハイブリッド教室の導入に関わったため、新しいテクノロジーに対する大学の学習曲線や快適さは、大きな障害にはならなかった。各大学のITとAVシステムを担当する技術チームが統合プロセスに参加し、技術を学び、毎日の授業に取り入れ始めることに興奮していた。
「オンライン教育チームが要求する多様性に対応することができ、プロジェクトが進むにつれて調整されるニーズも解決することができました。「チリ大学と協力できたことを光栄に思います。これらのソリューションのインパクトは、単純な技術にとどまりません。
「ビデオバーのパフォーマンスには非常に満足していますVB1コラボレーション体験には非常に満足しており、チリ大学の要件を満たしています。」
- クリスティアン・ナバレテ
MMTのプロフェッショナルAVスペシャリスト
