ACERCA DEL PROYECTO
La Universidad de Chile, ubicada en Santiago y fundada en 1842, es la institución de educación superior más antigua del país y se encuentra a la vanguardia del sistema universitario chileno, reconocida por su docencia, investigación, creación y extensión. Siendo la octava universidad más importante de Latinoamérica, cuenta con 21 rectores chilenos entre sus exalumnos, así como con dos Premios Nobel chilenos.
Con más de 43.000 estudiantes, la universidad cuenta con 14 facultades y cinco institutos interdisciplinarios en cinco campus, con varias estaciones experimentales en Santiago y otras regiones de Chile. La universidad también es la primera en contar con una Vicerrectoría de TI, lo que permite tomar decisiones tecnológicas desde un nivel superior. Uno de los departamentos vinculados a la Vicerrectoría de TI es el Departamento de Educación en Línea, que supervisa los proyectos de educación en línea en todas las facultades e institutos.
LA SOLUCIÓN DE BOSE PROFESSIONAL
A mediados de 2020, durante los meses más difíciles de la pandemia mundial, la Universidad de Chile decidió desarrollar e implementar un modelo de aula híbrida. Querían asegurarse de estar preparados para ofrecer la mejor experiencia de enseñanza y aprendizaje una vez que se relajaran las restricciones de movilidad y reuniones en espacios cerrados, y cuando estudiantes y profesores pudieran regresar a las aulas, ya sea de forma presencial o gradual.
El proyecto se encargó a la Vicerrectoría de Informática y a la Oficina de Educación en Línea. Para comprender claramente las necesidades del proyecto de aula híbrida, la Oficina de Educación en Línea evaluó los requisitos de cada facultad de la universidad. Analizó los aspectos arquitectónicos y las condiciones de iluminación de las aulas en los edificios de los cinco campus y entrevistó a directores, profesores y estudiantes sobre la dinámica de sus aulas.
Simultáneamente, desde un punto de vista académico, el Vicerrector de Informática evaluó las facultades e institutos donde las aulas híbridas serían más útiles y funcionales. Concluyeron que una solución estandarizada para todos los espacios de aprendizaje —desde aulas hasta auditorios y laboratorios— no funcionaría, dadas las singularidades de cada espacio.
“Nos dimos cuenta de que instalar una solución estándar no funcionaría para los diferentes espacios de la universidad, ya que cada uno presenta características arquitectónicas únicas”, comentó Darío Riquelme Zornow, gerente de proyectos de la oficina de Educación en Línea de la Universidad de Chile. “Algunos cuentan con aulas modernas con buena acústica e iluminación, mientras que otros edificios de la facultad datan de hace varias décadas y sus condiciones son muy diferentes”.
La Universidad de Chile, con la certeza de una solución estandarizada no era la respuesta, escogió al integrador tecnológico Tecnomove para desarrollar la solución para sus aulas híbridas.
Si bien la Vicerrectoría de Tecnologías de la Información determina el curso de los proyectos de tecnología desarrollados en la universidad, cada facultad determina el ritmo de implementación y la asignación presupuestaria, lo que agrega un factor adicional de complejidad al proyecto de integración general.
Aprovechando las ideas de Zornow y la Oficina de Educación en Línea, Tecnomove diseñó varios modelos de solución para cada facultad. Tras varias pruebas que evaluaron el rendimiento de los dispositivos de conferencia de diversos fabricantes, Tecnomove dividió el proyecto de aula híbrida en tres modelos de solución: básico, intermedio y avanzado.
Para ofrecer a los docentes la experiencia de usuario más sencilla y accesible, las aulas híbridas modernas necesitaban una configuración ágil que permitiera a los profesores comenzar las clases de forma inmediata, ya fuera escribiendo en la pizarra, mostrando una presentación de diapositivas o reproduciendo un video, e interactuar con los estudiantes en persona y a distancia.
“Hablamos con los profesores para comprender sus estilos de enseñanza y les pedimos que nos mostraran cómo se mueven por el aula usando la pizarra y el proyector”, dijo Zornow. “También preguntamos a los estudiantes cómo participan en clase, tanto presencialmente como a distancia”.
Zornow y su equipo no pudieron pensar en nadie más que Bose Professional Para completar este proyecto único y personalizado, la solución resultante incluyó más de 70 Bose Professional Barra de vídeo VB1 dispositivos de conferencia USB todo en uno, un sistema de cámara Kaptivo para capturar simultáneamente la imagen de la pizarra y un Lenovo ThinkSmart Hub donde se inicia cada sesión de clase y se controlan los dispositivos.
En la mayoría de las aulas y salas de conferencias, la Videobarra VB1 Está montado junto a una pantalla plana en un carrito móvil, lo que ofrece flexibilidad para adaptarse a la dinámica de las clases. La cámara Kaptivo se ubica al frente del aula y el Lenovo ThinkSmart Hub se coloca en el escritorio del profesor para facilitar su uso.
La configuración de las aulas híbridas respondió a los requisitos de la Oficina de Educación Online, cuyo objetivo es incorporar soluciones para ofrecer una instalación limpia sin muchos cables y conexiones, que pueden ser potenciales puntos de fallas, además de un funcionamiento simplificado e intuitivo.
“Estamos muy satisfechos con el rendimiento del Videobar VB1 ”, afirmó Cristian Navarrete, especialista profesional en AV de MMT, distribuidor de Bose Professional Soluciones en Chile. “Estamos muy satisfechos con la experiencia de colaboración, que cumple con los requisitos de la Universidad de Chile”.
El concepto híbrido también buscaba que los profesores se sintieran cómodos y eficaces al enseñar, permitiéndoles moverse con naturalidad mientras hablaban. Los seis micrófonos con dirección de haz en el Bose Professional VB1 ayudó a los profesores a mantenerse concentrados en las lecciones y no preocuparse por la tecnología o si todos podían escucharlos.
Tecnomove configuró las zonas de captación de los micrófonos y las personalizó para cada una de las salas con el fin de garantizar la precisión de lo que el audio captaba, lo que permitió ignorar los sonidos ambientales naturales de la sala o el ruido exterior.
Otro beneficio de Bose Professional VB1 En las aulas híbridas, la calidad del audio del dispositivo es crucial. El audio de los estudiantes remotos debe ser claro e inteligible para que tanto los profesores como los estudiantes presenciales puedan escuchar su participación. Esta inteligibilidad es crucial y permite a los profesores interactuar con todos los estudiantes, manteniendo la atención de todos.
El Bose Professional VB1 La cámara Ultra HD 4K incluye encuadre automático fácil de configurar para que todos puedan ver y comprender al presentador, la pizarra, el rotafolio u otros objetos en la sala, y sentir que están juntos en la misma sala.
Con un sistema de colaboración tan amplio en aulas, salas de conferencias y pequeños auditorios, Bose Professional Esta solución ha consolidado la reputación de la Universidad de Chile como un entorno de aprendizaje superior. Las clases ahora siguen su horario habitual y se imparten incluso si un profesor no puede estar presente en el aula, y los estudiantes pueden optar por participar presencialmente o asistir a clases a distancia.
“La tecnología no es la protagonista en el aula; los protagonistas son los profesores y los estudiantes, como debe ser”, añadió Zornow.
La calidad de audio y vídeo proporcionada por el Bose Professional VB1 Es ideal para grabar y crear una biblioteca a pedido donde los profesores pueden editar archivos y producir breves cápsulas de video con los resúmenes de las lecciones. Ahora los estudiantes pueden acceder a las lecciones perdidas o repasar temas si es necesario.
Zornow explicó que, si bien la inversión realizada en el proyecto de aulas híbridas responde a las necesidades derivadas de la pandemia mundial, no se trata de un proyecto temporal, sino de un nuevo enfoque educativo que la universidad considera parte de su estrategia académica continua. El siguiente paso en su enfoque de enseñanza híbrida es evaluar los cursos de posgrado, ampliar las oportunidades educativas y acoger a estudiantes de otras ciudades de Chile, e incluso de otros países, además de abrir la posibilidad de contar con profesores invitados de otras universidades.
“Las aulas híbridas están acelerando la adopción de tecnología por parte del profesorado”, añadió Zornow. “Muchos de ellos están tan motivados que ya están explorando nuevos métodos de enseñanza y viendo nuevas oportunidades para hacer sus cursos más atractivos y participativos”.
La curva de aprendizaje y la familiaridad de la universidad con las nuevas tecnologías no han sido un obstáculo significativo para la adopción de las aulas híbridas, gracias a la participación de toda la comunidad universitaria. Los equipos tecnológicos responsables de los sistemas informáticos y audiovisuales de cada facultad participaron en el proceso de integración y se mostraron entusiasmados por aprender y empezar a incorporar la tecnología en sus clases a diario.
“Logramos adaptarnos a la versatilidad que requería el equipo de educación en línea y resolvimos sus necesidades, incluso a medida que estas se adaptaban a medida que avanzaba el proyecto”, afirmó Carol Noches, gerente de ventas de Tecnomove. “Nos sentimos privilegiados de haber colaborado con la Universidad de Chile. El impacto de estas soluciones va más allá de la simple tecnología: sabemos que estamos contribuyendo a la educación de los jóvenes de nuestro país”.
“Estamos muy satisfechos con el rendimiento del Videobar VB1 Estamos muy satisfechos con la experiencia de colaboración, que cumple con los requisitos de la Universidad de Chile.
— Cristian Navarrete
Especialista profesional en AV en MMT
INTEGRADOR:
Tecnomove, integrador de soluciones tecnológicas en Chile, ofrece a sus clientes soluciones tecnológicas a medida y está comprometido con la más alta calidad de servicio, compromiso y profesionalismo.
DISTRIBUIDOR:
MMT se especializa en soluciones audiovisuales para aplicaciones profesionales. Con sede en Santiago de Chile, sus oficinas y sala de exposición ofrecen a los integradores la oportunidad de experimentar soluciones audiovisuales profesionales.
