プロジェクトについて
サンティアゴに位置し、1842年に設立されたチリ大学は、チリ最古の高等教育機関であり、教育、研究、創造、そして社会貢献活動で知られるチリ大学システムの頂点に位置しています。ラテンアメリカで8番目に重要な大学として、21人のチリ大統領と2人のノーベル賞受賞者を輩出しています。
43,000人以上の学生を擁するこの大学は、5つのキャンパスに14の学部と5つの学際研究所を擁し、サンティアゴをはじめとするチリ国内の複数の地域に実験ステーションを有しています。また、IT担当副学長室を設置した最初の大学で、より高度な技術判断を可能にします。IT担当副学長室に関連する部門の一つにオンライン教育部門があり、全学部および研究所のオンライン教育プロジェクトを監督しています。
Bose Professionalのソリューション
2020年半ば、世界的なパンデミックの最も困難な時期に、チリ大学はハイブリッド授業アプローチを開発・導入することを決定しました。移動や屋内での会議に関する制限が緩和され、学生と教職員が教室に戻れるようになった際に、それがフルタイムであれ段階的にであれ、最高の教育・学習体験を提供できるよう準備を整えたいと考えていたのです。
このプロジェクトは、IT担当副学長室とオンライン教育室に委託されました。ハイブリッド教室プロジェクトに必要な要件を明確に把握するため、オンライン教育室は大学の各学部の要件を評価しました。5つのキャンパスにある建物の教室の建築的特徴と照明条件を分析し、学部長、教授、学生に教室のダイナミクスについてインタビューを行いました。
同時に、IT担当副学長は学術的観点から、ハイブリッド教室が最も効果的かつ機能的である学部・研究所を評価しました。その結果、教室から講堂、実験室に至るまで、あらゆる学習スペースに共通のソリューションを適用することは、それぞれのスペースが抱える固有の課題を考慮すると、うまく機能しないという結論に達しました。
「大学内の様々なスペースにはそれぞれ独自の建築的特徴があるため、標準的な既成のソリューションを単純に導入するだけでは不十分だと気づきました」と、チリ大学オンライン教育オフィスのプロジェクトマネージャー、ダリオ・リケルメ・ゾルノウ氏は語る。「音響と照明が優れた近代的な教室がある一方、学部棟は数十年前に建てられたものもあり、それぞれ状況が大きく異なります。」
チリ大学にとって、特定の標準化されたソリューションは解決策ではありませんでした。大学が選んだのは、テクノロジーインテグレーターのTecnomove社とハイブリッド教室に向けたソリューションを構築することでした。
大学全体を対象とした技術プロジェクトの道筋を決めるのはIT担当副学長ですが、導入のペースと予算配分はそれぞれの学部が決めているため、統合プロジェクト全体は一層複雑化しています。
Tecnomoveは、Zornowとオンライン教育局のアイデアを活用し、各学部向けに複数のソリューションモデルを設計しました。様々なメーカーの会議デバイスのパフォーマンスを評価するテストを複数回行った後、Tecnomoveはハイブリッド教室プロジェクトを、初級、中級、上級の3つのソリューションモデルに分類しました。
最も端的で明白なユーザーエクスペリエンスを教授陣に提供するために、上級ハイブリッド教室には迅速なセットアップが必要でした。セットアップが容易になれば、教授たちは授業を即座に開始でき、ホワイトボードに文字を書く授業でも、プレゼンテーションやビデオを配布する授業でも、学生たちと対面とリモートの両方でやり取りをしながら進めることが可能になります。
「教授陣に授業スタイルを理解するために話を聞き、ホワイトボードとプロジェクターを使って教室内をどのように移動しているのかを見せてもらいました」とゾルノウ氏は語った。「また、学生たちには対面授業と遠隔授業の両方でどのように授業に参加しているかを尋ねました。」
ゾルノウとチームは他に考えられなかったBose Professional このカスタマイズされたユニークなプロジェクトを完了するために、70以上のソリューションが開発されました。 Bose Professional ビデオバーVB1 オールインワンの USB 会議デバイス、ホワイトボードの画像を同時にキャプチャする Kaptivo カメラ システム、各クラス セッションが開始されデバイスが制御される Lenovo ThinkSmart Hub です。
ほとんどの教室や講堂では、ビデオバーVB1 移動式カートに取り付けられたフラットスクリーンの横に設置されており、授業の進行に合わせて柔軟に対応できます。Kaptivoカメラは教室の前方に設置され、Lenovo ThinkSmart Hubは操作しやすいよう教授の机上に配置されています。
このハイブリッド教室のセットアップは、オンライン教育部の要件に応えるものです。その目標とは、ソリューションを統合することで、複数のケーブルを使って接続する必要のない、すっきりとした設置を実現することです。接続が複雑になると、そこから障害が発生する可能性があります。また、合理化された直感的な操作も目指すところです。
「ビデオバーのパフォーマンスには非常に満足していますVB1と、MMTのプロAVスペシャリストであるクリスチャン・ナバレテ氏は語った。 Bose Professional チリ大学におけるソリューションの導入に成功しました。「コラボレーション体験には非常に満足しており、チリ大学の要件も満たしています。」
このハイブリッドコンセプトは、教授陣が授業を快適に、そして効果的に行えるようにするためにも考案されました。教授陣が話す際に自然に動き回れるようにするためです。 Bose Professional VB1 教授たちはテクノロジーや全員が自分の話を聞き取れるかどうかを心配することなく、授業に集中することができました。
Tecnomove社は、マイクの集音領域を教室ごとに調整して取り込む音声の精度を高め、室内や屋外から聴こえる自然の環境音を拾わないように設定しています。
もう一つの利点はBose Professional VB1 ハイブリッド教室において最も重要なのは、デバイスの音質です。遠隔地にいる学生の音声も、教授と対面授業を受ける学生の両方が彼らの発言を聞き取れるよう、明瞭で聞き取りやすいものでなければなりません。この明瞭性は非常に重要であり、教授は学生全員の集中力を維持しながら、授業に臨むことができます。
そのBose Professional VB1 4K Ultra HD カメラには簡単にセットアップできる自動フレーミング機能が搭載されているため、プレゼンター、ホワイトボード、フリップチャート、その他の室内のオブジェクトを全員が確認して理解でき、まるで同じ部屋にいるかのように感じられます。
教室、講堂、小ホールなど、広範囲にわたるコラボレーションシステムにより、 Bose Professional このソリューションにより、チリ大学の優れた学習環境に対する評価はさらに高まりました。授業は通常のスケジュール通りに行われ、教授が教室にいなくても開講されます。学生は対面授業または遠隔授業のいずれかを選択できます。
「教室の主役はテクノロジーではない。本来あるべき姿である教授と学生たちこそが主役なのだ」とゾルノウ氏は付け加えた。
提供されるオーディオとビデオの品質はBose Professional VB1 録画とオンデマンドライブラリの作成に最適です。教授はファイルを編集し、授業の要約を収録した短いビデオカプセルを作成できます。学生は必要に応じて、欠席した授業にアクセスしたり、トピックを復習したりすることができます。
ゾルノウ氏は、ハイブリッド授業プロジェクトへの投資は世界的なパンデミックによってもたらされたニーズに対応するものであるものの、一時的なプロジェクトではなく、大学が継続的な学術戦略の一環として捉えている新しい教育アプローチであると説明した。ハイブリッド教育アプローチの次のステップは、大学院課程の評価、教育機会の拡大、チリ国内の他都市、さらには他国からの学生の受け入れ、そして他大学からの客員教授の招聘の可能性の拡大である。
「ハイブリッド型授業は、教授陣によるテクノロジー導入率を加速させています」とゾルノウ氏は付け加えた。「多くの教授陣は非常に意欲的で、すでに新しい教育方法を模索し、授業をより魅力的で魅力的なものにするための新たな機会を見出しています。」
大学全体のコミュニティが関与していたため、ハイブリッド教室の導入において、大学の学習曲線や新技術への慣れは大きな障害にはなりませんでした。各学部のITシステムとAVシステムを担当する技術チームも統合プロセスに参加し、新技術を学び、毎日の授業に取り入れていくことに意欲的でした。
「オンライン教育チームが求める多様性に対応し、プロジェクトの進行に合わせてニーズが変化しても、そのニーズを満たすことができました」と、Tecnomoveのセールスマネージャー、キャロル・ノチェス氏は述べています。「チリ大学と協力できたことを光栄に思います。これらのソリューションは単なる技術にとどまらず、私たちの国の若者の教育に貢献していると確信しています。」
「ビデオバーのパフォーマンスには非常に満足していますVB1コラボレーション体験には非常に満足しており、チリ大学の要件を満たしています。」
— クリスチャン・ナバレテ
MMTのプロフェッショナルAVスペシャリスト
